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★老师与孩子们的故事★|正面影响力|

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    很多朋友说我很适合做老师,我对孩子也有一种天然的喜爱。让我下决心想做这个职业的,是我相信,做老师是一个可以影响人的职业。老师的好的价值观和理念,可以影响和改变孩子,是一件很有意义的事!

       在做老师的近两年时间里,我不断地学习国际学校里的教育方式。学习要求并训练孩子独立性,教孩子们进行矛盾处理,尊重孩子的原创,用各种创意的方式完成艺术作品,区分孩子的情绪勒索与情感需要等等。我的眼界被打开很多,我也不断地思索和看书,并对比中国传统家庭对于孩子的过度保护,自己开始建立起对孩子品格训练的认识。

       我很看重给孩子做规矩中的坚持。因为孩子不明白是非标准,他们需要在大人的坚持中学习什么是对和不对的事。同样的事情,若只是今天被老师禁止不可以这么做,明天老师又默不作声了,这样孩子只会觉得这个标准建立在老师的心情和状况上,而学不到什么是真正可以做的和不能做的。所以,孩子的是非观、独立性、学礼貌等,每一件小事我从一开始就会很坚持地教导。有一个日本小女孩,刚来一段时间后,她会听老师的话,却容易对阿姨生气,说“不要!”,每一次我都很坚持地把她带到阿姨面前,让她跟阿姨道歉并且拥抱。到后来,她也非常尊重阿姨。

       我很看重孩子的创意。幼教这个行业的教学富有创造性。我的艺术细胞还有待开发,但是我很喜欢创意的方式。例如我会用吸管做出letter J,用中空的积木搭出letter O,结果孩子总是把“J”挂在嘴边,或回家看到圆圆盘子就会想到“letter O”。我爱把歌曲改编,让歌词衍生唱出更多的东西,家长会跟我分享,孩子回去自创把爸爸妈妈也编入了歌中,我听到后很开心!

       我喜欢让孩子该多接触实物,比如我会带洋葱去学校让孩子们看和闻,记住onion。如果有机会的话,我希望能让孩子们多和大自然接触,多观察和触摸大自然的树、土地、花和昆虫等等。和大自然接触会让孩子们走出自己的家、平板和电视里的小世界,去认识这个大世界,大自然会让孩子们体会敬畏和善良。

       在做幼教近两年的时间里,我很感谢我的孩子们,我们每一天在一起的时间,把我们的喜怒哀乐都连接在一起,他们在成长,我也在成长。我越来越觉得非常需要多看书,更多更细致地了解孩子的心理和成长需要,不希望自己的不足和错误对孩子有不好的影响,希望我能对孩子的正面影响能多一些,再多一些。

(作者为Sammi老师,硕士毕业于华东师范大学)


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